Ключевые выводы
Дэвид Вагнер принял академию «РБ Лейпциг» и за несколько месяцев насчитал в немецком юношеском футболе сотни правил, которые мешают работать. Часть из них написали 40–50 лет назад. Разговор о кризисе идёт давно: сборная плохо выступила на чемпионате мира, а Юрген Клопп, его близкий друг, проиграл Греции во втором матче во главе национальной команды. Провалы сборной Вагнер объясняет тем, что происходит в юношеских академиях.
Правила, написанные для взрослых
Список претензий начинается с дисциплинарных норм. Пятнадцатилетний игрок получает вторую жёлтую карточку и пропускает матч, как взрослый профессионал. Если подросток не выходит на поле, ему негде расти, а наказывать его по взрослому регламенту бессмысленно. Дальше идут ограничения на переход между возрастами: футболист, отыгравший половину матчей за команду до 16 лет, теряет право выступать за команду до 17 лет, и Вагнер не понимает, зачем это придумали. Хуже всего с командами 14–15-летних. Они могут вылететь из лиги, поэтому тренер всю неделю думает о результате, а не о развитии игроков.
Не прошло и месяца с тех пор, как я приехал в Лейпциг, чтобы я не подумал: до чего же глупое правило у нас в Германии. Эти правила не помогают растить игроков.
Сотня матчей, которой не хватает
Ещё одна претензия касается календаря. За весь прошлый сезон команда «Лейпцига» до 19 лет набрала около тридцати игр, а её английский сверстник выходит на поле примерно пятьдесят раз за год. На пятилетнем отрезке эта разница даёт сотню матчей, и Вагнер предлагает досчитать самим, кто к девятнадцати годам окажется лучше готов. Германия, по его словам, за двадцать лет не сделала правильных шагов. Англия за то же время многое сделала правильно и забрала из Германии то, что там уже работало.
Английскую систему Вагнер разбирает по частям. Каркас академий придумали в Германии, но в Англии его вычистили от лишнего и дополнили своим, отсюда формула про «немецкое железо с другим программным обеспечением». Копировать чужие бумаги он не зовёт. Ему важно, чтобы регламент подстраивался под развитие игрока, а не наоборот.
Свой игрок для первой команды
Претензии к чужим правилам звучат весомее, когда показываешь свой результат, а у «Лейпцига» с этим сложнее. Клуб быстро построил первую команду, покупая молодых футболистов со стороны и доводя их до уровня Премьер-лиги. Своего воспитанника, который отыграл бы за «Лейпциг» полсотни или сотню матчей, академия пока не дала, и Вагнер об этом говорит прямо. Под эту задачу его и пригласили.
Академию нужно оценивать не по успехам команды, а по ценности игроков, которых она вырастила.
До «Лейпцига» Вагнер руководил командами Премьер-лиги, где результат спрашивают каждую неделю. В академии отдача видна через месяцы, иногда через годы. С трибуны он иногда прикидывает, как поступил бы на месте тренера, но скучать по скамейке ему некогда: работы в Лейпциге слишком много. Возвращаться он не торопится.
Он видит прямую связь между юношеским футболом и результатом сборной. Правила, из-за которых подростки теряют матчи и тренируются ради турнирной таблицы, со временем дают стране меньше готовых игроков.
Эту норму Вагнер называет взрослой и бессмысленной. Пропущенный матч ничего не исправляет, зато подросток теряет редкую игровую практику.
Федерация добавляет юношеские турниры, а «Лейпциг» проводит собственный RBL Cup, куда приезжали «Ливерпуль», «Атлетико» и «Порту». Вагнер считает дополнительные матчи самым быстрым способом добавить игрокам соревновательной практики.
Вагнер позвал его в Лейпциг, потому что хотел рядом человека с английским опытом. Вместе они перестраивают структуру подготовки.
